第一章  总则

第一条 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，根据《中共教育部党组关于加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作的通知》和《兰州大学“走进学生生活、走进学生学习、走进学生心灵”行动实施方案（试行）》（以下简称“三走进”）要求，推动“三全育人”工作向纵深发展，着力破解多校区办学中师生联系不紧密问题，增强我院学生思想政治教育工作的亲和力、针对性和实效性，提高人才培养质量，结合学院实际情况与特点“三走进”工作开展情况，特制定本办法。

第二章  指导思想及工作目标

第二条 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，以学院领导班子成员带头深入学生、全院教职工覆盖联系学生宿舍为切入点，形成“三全育人”行动自觉。教职员工以实际行动走进青年学生,认真倾听学生呼声，准确把握学生特点，了解学生所思所盼, 让学生想得起、找得到、靠得住、信得过，实现育人过程中的精准施策、分类指导、因材施教,引领学生树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗， 练就过硬本领，增强青年学生工作的时代性和感召力，切实提高育人工作的针对性和实效性。

第三章  实施办法及工作职责

第三条 学院领导带头示范,做“三全育人”实践的“领头人”。学院领导班子落实立德树人根本任务，主动深入一线联系学生。领导班子成员每人至少联系一间学生宿舍、一个学生班级或一个学生兴趣小组。每学期至少深入宿舍两次；以政治理论课、班会、团组织生活会、座谈会的形式至少深入所对接班级一次，立足工作岗位和职能做好育人工作，切实推动解决学生思想、心理、生活、就业等实际问题。

第四条 多方式深层次联动，做学生思想上的“引路人”。依托学院本科生导师制与党员对接团支部创新活动，党员干部与教师每学期主动以进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络等线上线下的方式开展至少两次“三走进”活动，了解学生思想动态、成长过程、发展需求，以教书育人、爱岗奉献、坚守奋斗的实际行动教育人、感染人、激励人。

第五条 生活关心关怀，做学生生活上的“暖心人”。学院学生工作人员（包括主管学生工作副书记、班主任、专兼职辅导员）定期参与学生活动，，引导学生参与体育锻炼，督促学生创造安全卫生文明的宿舍生活环境，以谈心谈话、网络等方式及时倾听学生心声，督促学生养成良好的生活习惯，利用假期做好重点帮扶学生家访工作。

第六条 重点学生帮扶，做学生成长上的“解惑人”。学院学生工作人员识别、干预在家庭经济、学业、心理、成长、思想等方面存在困难的学生，做好重点学生帮扶工作；联系干部教师及时关心所涉宿舍重点学生的家庭经济情况、学业、心理、成长、思想等方面，及时向学院、学生工作人员反馈学生生活、学习、成长状况，实现育人合力，帮助重点学生成长成才。

第七条 学业学习规划，做学生学习上的“助力人”。任课教师、本科生导师、班主任充分发挥课堂教学主渠道、主阵地功能，以教育引导的方式提升课堂的到课率与“抬头率”，培养学生学习兴趣；联系干部教师了解学生学习状态，帮助学生根据自身特点制定学业学习规划，通过推荐书籍、文献分享、参加 “虚拟班级”读书沙龙兴趣小组等形式与学生同读一本书。

第八条 导师全程指导，做学生科研生涯上的“启蒙人”。各专业教师、科研团队充分发挥学院本科生导师制作用，在创新创业行动计划、科技创新大赛、?政学者等本科生创新科研训练中为学生提供学术指导和资源支持，指导学生培养创新科研能力。

第九条 生涯发展教育，做学生生涯规划上的“摆渡人”。联系干部教师了解学生发展需求，结合学生兴趣特点指导学生做好职业生涯发展规划，切勿进行“一刀切”理念灌输，因材施教指导学生树立正确的择业观、就业观，鼓励学生将自身理想与国家需要、社会发展相结合，到祖国最需要的地方去实现价值。

第十条 意见收集反馈，做学生成长上的“知心人”。联系干部教师以座谈会、意见反馈等形式及时听取学生对学校、学院建设发展和相关工作的意见建议并及时答复。认真研究和掌握学生特点、成长规律、所思所盼，从学生成长成才角度考虑问题，立足本职岗位满足学生成长需求，开拓学生思维视野。

第十一条 促进全面发展，做学生培养上的“有心人”。不断夯实“虚拟班级”平台基础，形成“学生工作人员+专业指导教师”的模式，指导学生参与课余理论学习、校园文化、科技创新、志愿服务等活动，以学生生涯发展为指引，提高学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四章  管理与考核

第十二条 依托“云上兰大”建设为工作开展提供信息化手段支撑。通过应用联系干部教师电子日志、意见反馈、学生评价等功能，实现联系干部教师与学院之间、联系师生之间、学院与学校部门之间的信息互通。

第十三条 融入学生网络思政工作平台建设。将“三走进”工作融入正在开发的学生事务网上服务大厅和易班思政平台中。鼓励联系干部教师积极参与网络思政建设，在大学生网络文化工作室建设、特色文化产品制作等方面发挥积极作用。

第十四条 学院定期向联系干部教师了解学生思想动态、成长过程、发展需求，发现学生确实存在学业困难、经济困难、成长困惑、心理困惑、发展需求以及意见建议时，及时与教务处、学校资助中心、就业指导与服务中心、心理健康教育与咨询中心及后勤保障部等相关部门机构进行对接，共同做好人才培养工作。

第十五条 学院根据学校相关要求，将“三走进”工作纳入干部教师年度个人目标任务绩效考核指标体系；要求干部教师每学期保证与联系宿舍开展交流不少于两次，工作日志记录完整，帮助学生解决实际困难，助力学生全面发展；学院“三走进”工作领导小组负责对干部、教师开展“三走进”工作的情况进行考核，并将考核情况与业绩考核、评奖评优、绩效分配等相挂钩。

第五章  附则

第十六条  本办法适用学院所有在职干部教师人员。

第十七条  本办法自颁布之日起施行，由学院“三走进”工作领导小组负责解释。